耶魯、斯坦福等7所頂級學府為華人學者發聲!

5月在中美貿易戰下注定不平凡,不僅影響了中美貿易,同時也把在美國大學的中國學者牽扯進來,使其留學生不得安心。
根據美國《僑報網》統計,今年以來,美國至少已經有7所大學發表聲明,表達對包括華人在內的國際學生以及學者的支持,分別是:耶魯大學、斯坦福大學、伯克利加大、密西根大學、加州戴維斯、特拉華大學、萊斯大學它們呼吁學術自由,反對族裔標簽。


7所大學聲明如下:

耶魯大學



5月23號的時候耶魯大學校長發了一則聲明,他們表示:


“近幾周,激化的中美矛盾,對學術交流日益嚴格的審查,讓不少在耶魯的國際學者擔憂

....但耶魯堅持歡迎來自世界各地的有才華的同事,不管來自哪里都不減損對研究的奉獻。” 


除了發出聲明,同時耶魯正在跟美國大學學術協會(AAU)的同事進行合作,敦促聯邦機構澄清他們對國際學術交流的擔憂,并且歡迎所有國際學者和學生來美國學習交流。



萊斯大學


5月18號,萊斯大學校長給全體師生寫了一封郵件。其中提到


“我們近三分之一的教職員工在國外獲得自己第一個高等教育學位...

我們出色的研究來自于各國家的出色學者齊聚一堂的共同成果...



“我們歡迎所有國際學生,學者,教師,重視這個校園里的所有人,不論他們來自哪里”




加州大學伯克利分校


在2月21號的時候,加州大學伯克利分校校長卡洛;克里斯特(Carol T.Christ)及副校長和教務長是最先站了出來表明了自己的觀點。


他們給全校師生發布了一封聯名信,他提到說有管理層收到了一些有關學校華人教授以及學者的負面言論,暗示這些學者可能在盜竊知識產權。



他說,


“當國家安全問題成為我們關注的新聞時,我們不能夠惡意懷疑,傷害這些國際學者。我們對所有國家的人都敞開大門,所有人都可以在這里得到公平的對待和尊重。因為加州以前黑暗的歷史教會了我們,不能夠通過一個人的國籍而懷疑,否則,會帶來極大的不公”



斯坦福大學


3月7號的時候斯坦福大學也作出了回應,校長以及教務長在官網上發布的聲明


指出斯坦福主要的宗旨是“斯坦福大學的每一位成員都受到重視。”


同時強調了一點:


“要保證我們謹防將對國家安全的關心變成惡意的揣測:我們不該因為一個人的國籍而對他產生懷疑” 


每一位外國學者都是他們的財富和他們的力量,斯坦福校園歡迎每一個種族民族,


“我們需要拒絕所有形式的偏見和歧視”




密歇根大學


3月28號密歇根大學強調了他們對于能跟國際學者一起研究和教育這件事情感到很自豪。正是因為跟其他國家的交流學習,才使得我們的世界更為安全。



加州大學戴維斯分校


4月22號加利福尼亞大學戴維斯分校同樣發出聲明稱:


國際學生,教師和訪問學者,他們是我們保持國際化和國家人口多樣性的重要的一部分,也是讓我們保持卓越的基本要素。



特拉華大學


5月10號,特拉華大學表示“看得出來,最近的政治交鋒殃及了許多學校學者,有很多華裔學者學生都感到自己成了不受歡迎的人。”


但是校方表明,將堅定支持并促進國際合作,尤其是繼續提供其國際獎學金。


這樣擲地有聲的話語,無一不在告訴川普政府,不要對中國留學生妄加猜測,他們并不是所謂的間諜!



《科學》雜志發聲

 《科學》雜志網站截圖


《科學》雜志刊登評論,稱美國科學正在受到兩大威脅。加州大學教授布魯斯(Albert Bruce)等人在《科學》雜志發表評論文章,稱美國對外國學者的排擠、以及不再支持年輕學者對新想法的探索,是對美國科技繼續繁榮發展的嚴重威脅。


評論稱,美國之所以能位居全球科技領域的領導者地位,是因為長期以來依靠研究型大學的貢獻。這些高校在科學和工程領域創造出新的基礎性知識,培養出大量杰出的年輕人,而那些人則成為了未來的技術專家、學者與企業家等。


美國的大學吸引了來自世界各地的了不起的年輕科學家和工程師,他們中的一些也選擇一直留在美國,正是這樣,才構成了美國科技繁榮發展的循環系統。而現在,這個循環體系的兩個關鍵要素正在受到嚴重威脅。


首先是年輕的科學家和工程師們缺乏資金支持,要想拿到資助、開展新的獨立研究,已經越來越艱難。有統計數字表示,來自美國國家衛生研究院(NIH)的各類科研資金,發給36歲以下科學家的金額已經從1980年的5.6%下降到2017年時的1.5%;同樣,在美國能源部以及各國家實驗室,那些高風險、高回報的研究和開發也正受到研究資金的極端波動,以及非常有限的自由支配資金的限制。


另一層因素是,當前政治層面一些人士的令人沮喪的引導,引發了社會公眾層面的對話,從而不公正地貶低了國外學者的成就與貢獻。評論認為,美國科技領域(STEM)當前有近一半的博士生是來自國外,美國政府應該讓他們更容易、而不是更難的留在美國,以促進科學循環體系的成功。

綜合自: Panopath過來人、僑報耶魯大學網HiDreamer天道教育,版權屬于原作者


文章來源:留學雜志公眾號,版權歸原作者所有      

圖片來源:網絡    

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